Материнство — Интересное о беременности и родах — Безопасность вашего ребенка


 
Безопасность вашего ребенка

Безопасность вашего ребенка

Безопасность вашего ребенка
Современная жизнь, особенно в городах, становится все сложнее и опаснее для ребенка. Плотный поток транспорта на улице, "преступники за рулем", которые едут на красный свет, "мягкие" незнакомцы, лифты, подъезды ... Как уберечь детей от опасности? Единственный выход-выработать у нее навыки безопасного поведения.

Прогулка - идеальное время для этого. Конечно, 5-7-летние дети тяжело воспринимают (или совсем не воспринимают!) "Голые" слова и советы о том, как вести себя в опасной ситуации. А рассказывая ребенку всевозможные "ужасы" о том, что с ним может произойти, вы доведете ее до невроза. Что же делать? Играть и проигрывать конкретные ситуации, которые вы увидели на улице.

Безопасность на дороге


Полезно, например, поиграть в игру «Я веду маму (папу, бабушку)». Ребенок переводит взрослого через улицу, смотрит за машинами и решает, когда можно спокойно идти. Эта игра пробуждает самоуважение, ответственность, рассудительность, впоследствии станет полезной привычкой.

Услышав, как визжат тормоза, вы можете рассказать, что чувствует водитель, когда перед машиной вдруг выбегают на дорогу пешеходы или выезжают велосипедисты. Объясните, что все люди разные, и среди водителей, так же как и среди пешеходов, есть немало людей, которые создают опасность для других, потому нарушают правила. А еще дорога бывает скользкой, мокрой, и тогда водитель просто не может быстро затормозить (спросите ребенка, может ли она сразу остановиться на катке?). Объясните также, что водить машину является трудно, потому что это требует постоянного внимания (спросите ребенка, сколько времени она может непрерывно решать интеллектуальные задачи?), А потому водитель может быть уставшим, отвлечься.

Еще раз подчеркнем лучше такие беседы проводить на конкретных примерах: вы с ребенком увидели, как кто-то перебегает улицу на красный свет, машина едет слишком быстро, или малый велосипедист выехал вдруг из ворот на улицу, кто-то переходит дорогу перед большой припаркованной машиной, не видя, соответственно, едет слева машина, и тому подобное. Желательно после беседы проиграть такую конкретную ситуацию: ребенок будет "машиной", а вы "пешеходом", или наоборот, и тому подобное.

А когда ребенок пойдет в школу, надо вместе с ним пройти маршрут, объяснив и "изобразив", как она должна вести себя на улице. Можно нарисовать карту маршрут, которым ребенок пойдет в школу. Так делают в Болгарии. Вместе с ребенком родители проходят по карте-маршрута по всем перекрестках, смотрят на все светофоры и пешеходные переходы, определяют вместе, по каким признакам можно узнать машину, которая может проигнорировать красный сигнал светофора. Для ребенка это игра, но в Болгарии такими играми родители уменьшили детский травматизм на дороге в 4 раза!

"Мягкие" незнакомцы


Опасны для ребенка не только машины, несущиеся улице. Машина может притормозить рядом:

- Девочка, как мне доехать до ...? Мальчик, хочешь покататься?

Для ребенка должно быть непреложным правилом: никогда не разговаривать с незнакомцами. Варианты заманивания могут быть самые разнообразные, и ребенок должен это знать. Она должна немедленно уйти туда, где много людей. Обычно преступники, если им не удастся "разговорить" ребенка, не преследуют ее, а начинают искать другую жертву. Можно вспомнить сказку о Красной шапочке, объяснив, что это в сказке Вовка сразу можно было узнать, а в жизни преступники выглядят отнюдь не страшными и опасными преступниками, обычно это очень хорошие, добрые и вежливые "дяденьки" и "тетушки".

Объясните, что "плохие взрослые" часто выглядят хорошими и обманывают детей, когда просят их, например, спасти котенка, или помочь, или когда угощают или дарят сладости или игрушки. Договоритесь с ребенком, что она обязательно спросить разрешения у мамы или папы, прежде чем пойдет с кем-то возьмет подарок. А для незнакомца лучший ответ: "Мне не позволяет мама", "Я должен спросить разрешения у папы", "Он там мой папа, я сейчас у него спрошу" - если ситуация сложилась в людном месте и т.д.. Предупредите ребенка, что ее могут спровоцировать: "Я думал, ты большой, а ты мамусин любимчик, разрешения спрашиваешь" или "Я спрашивал у твоей мамы, она тебе разрешила". Скажите ребенку, что такие слова - первейший признак, что это "плохая" человек, желающий ей зла.

Спросите у ребенка, почему Вовку удалось так легко проникнуть в бабушкиного дома? Пусть ребенок сам приходит к выводу, что чужим нельзя давать адрес, телефон, ключи и т.п.. Кстати, объясните, что по телефону этой информации также нельзя давать, и вообще не следует разговаривать с незнакомцами и по телефону, а тем более говорить, что "мамы нет дома". Проиграйте ситуацию, будто вы незнакомец (измените голос) и звоните, когда родителей нет дома. Ребенок должен спросить, кто говорит, и сказать, что мама (папа) сейчас заняты и перезвонят сами.

Объясните ребенку, что наибольшая опасность подстерегает ее в безлюдных местах: пустырях, подвалах и чердаках, лесопосадках, парках, новостройках, заброшенных домах и тому подобное. Можно посмотреть вместе телепередачу о пропавших детях. Только не рассказывайте ужасов в деталях, чтобы не запугать ребенка. Слишком страшные истории могут привести к противоположному результату: навеян родителями страх просто парализует ребенка в опасной ситуации, и она ничего не делает для своего спасения. Собственно, родители должны научить детей конкретным действиям в опасных ситуациях с помощью ролевых игр.

Объясните, что в лифте нельзя ехать самому или с чужими. Чужой может обидеть, лифт может застрять. Посоветуйте, как вежливо отказаться, если пригласят ехать вместе в лифте: "Спасибо, мне невысоко", "Спасибо, я хожу пешком", "Мне не позволяет мама" и другие. Ведь очень часто дети соглашаются на сомнительные предложения, потому что не умеют вежливо отказать; взрослому.

Неустанно объясняйте, что мама или папа никогда не пришлют за своим малышом в детсад или в школу чужого, они придут сами.

Скажите ребенку: если чужой силой тянуть ее к лифту, в машину, в ворота т.д., она должна изо всех сил кричать: «Это чужой дядя! Позвоните моей маме! Я - (имя) »- чтобы прохожие не подумали, что это семейная сцена. Скажите, что она должна делать абсолютно все: кусаться, драться, царапаться - все, что непозволительно в нормальной жизни. Неплохо и отрепетировать эту ситуацию - пусть ребенок покажет, как громко умеет кричать.

"Знакомые незнакомцы"


По статистике, в США 60% женщин в детстве подверглись сексуальным домогательствам. Это не значит, что их всех изнасиловали. Нет, их "касались" в интимных местах взрослые или старшие дети. И почти в 70% случаев - это были знакомы их: друзья, соседи, дальние и близкие родственники, коллеги по работе и т.д.. И в подавляющем большинстве случаев родители так и не узнали, что люди, которым они доверяли, делали с их ребенком, потому что она им этого так никогда и не рассказала. Потому что ей было стыдно. Потому что она чувствовала виноватой. Потому что она боялась. Зная, что ей не поверят. Вряд ли в Украине ситуация намного лучше, просто у нас не проводили таких исследований. Не думайте, что это проходит для ребенка бесследно, даже если она очень мала, чтобы понять, что с ней сделали. Это воспоминание никогда не исчезнет, и через некоторое время она все поймет. Не думайте, что среди ваших близких и знакомых не может быть извращенцев - вы не знаете этого точно, потому что обычно они выглядят как воспитанные, образованные, нормальные люди. Помните: такие люди могут быть также среди врачей, учителей, тренеров, завхозов и т.п. - всех, кто работает в детских учреждениях.

С первых лет жизни приучите малыша к тому, что его тело принадлежит только ему, и никто не имеет права касаться его без разрешения малыша. Не целуйте и не прижимает ребенка, если она этого не хочет этого момента. И никогда не позволяйте этого делать другим людям, и родным в том числе - бабушкам, дедушкам и т.д..

Как уберечь ребенка и одновременно не посеять в ее душе недоверия ко всем людям вообще?


Объясните, что почти никто из знакомых и незнакомых взрослых не хочет ребенку зла. "Плохих" очень мало, и совсем необязательно, что ребенок их встретит. Но узнать "плохого" невозможно, потому что они выглядят как "хорошие". Поэтому на всякий случай ни с кем никуда ходить нельзя - только с разрешения родителей.

Расскажите ребенку, как "плохие" заманивают детей: угощение и игрушками; обещанием показать что-то интересное - щенков, котят, мультики, интересную игру на компьютере и т.п.; просьбами о помощи; ссылками на родителей ("Меня к тебе послала мама ... "). Не рассказывайте подробностей о том, что "плохие" могут сделать ребенку, но скажите, что это очень страшно. Если ребенок, не спросив разрешения, пошла со двора, к соседям, к друзьям - наказание должно быть строгим: следует надолго запретить ей прогулки (или встречи с друзьями, игры, мультики и т.п.). Попустительство в этом вопросе откликнется вам страшными переживаниями, когда ребенок достигнет подросткового возраста и вы не будете знать, где она, с кем, вообще еще жива.

И самое главное:


Сделайте все возможное, чтобы ребенок вам доверял. Рассказы ребенка о себе и о событиях в ее жизни помогут вам определить, насколько ребенок адаптируется к различным ситуациям и может себя защитить. Только таким путем вы можете узнать, есть ли среди ее окружения извращенцы, и принять меры для ее защиты. Поэтому, как бы ни были заняты, вы всегда выслушать ребенка, если он хочет вам что-то рассказать. А если ваш ребенок не нуждается рассказывать о своем дне, то вы сами вызывать ее на разговоры. Лучший способ - рассказать какой-то случай из своего детства или с детства ваших родных или друзей. Детям это очень интересно: "проявляется, когда моя мама (мой папа) были такими маленькими, как я, с ними также случались страшные, неприятные, смешные истории!".

Только имея постоянный контакт с ребенком, вы можете оценить, насколько она самостоятельна, насколько требует вашего контроля и опеки, насколько ей можно доверять, сколько "свободы" ей можно давать.

Имейте в виду: если ребенок не имеет контакта с родителями, то ищет его у других людей и вне дома. Этим часто пользуются преступники.

Итак, цель "безопасного" воспитания - привить ребенку уверенность в том, что если она будет придерживаться определенных правил поведения, с ним не случится беды, а если и возникнет опасная ситуация, найдет из нее выход, ведь родители научили ее, как это делать .



Как воспитать хорошие привычки?





Родители знают, какое это сложная задача. Учишь-учишь малыша чистить зубы утром и вечером, а он, сорванец, только оставишь его в ванной самого, только и тому намочит зубную щетку. Приучаешь мыть руки перед едой, а напоминать об этом приходится и первокласснику, и пятикласснику.

Привычка - это потребность совершать определенные действия, поступать именно так, а не иначе. Достичь понимания ребенком того, как следует вести себя, значительно легче, чем воспитать привычки хорошего поведения. Например, ребенок знает, зачем надо мыть руки и чистить зубы, умеет это делать, однако "забывает". Поэтому необходимо выработать у ребенка твердую привычку это делать. Но как этого достичь? Давайте сначала выясним, когда возникают привычки и когда их формировать.
Когда возникают привычки

Первые привычки возникают еще в раннем детстве на основе нового умения. Научился малыш сам одеваться и раздеваться - можно формировать привычку аккуратно складывать одежду. Научилась ребенок хорошо читать - может возникнуть, при содействии родителей, привычка читать ежедневно. Пошла ребенок в школу - возникает привычка составлять портфель вечером заблаговременно или поспешно утром (и какая из этих привычек закрепится зависит от родителей). Появилась необходимость подогреть себе блюдо дома следует немедленно формировать привычку мыть за собой посуду и убирать со стола.

Итак, привычки формируются тогда, когда у ребенка появляется новый вид деятельности (новые обязанности), новое умение или новые вещи.

Воспитание хороших привычек тесно связано с возникновением плохих привычек. Не сформируют родители хорошую привычку - на ее месте стихийно возникнет плохая привычка (не приучили 3-4-летнего малыша убирать свои игрушки - значит, у него закрепится привычка разбрасывать свои вещи). Хорошую привычку воспитать значительно легче, чем исправить потом плохую.
Как воспитать хорошую привычку

В 3-4 года дети обычно уже умеют сами умываться, чистить зубы. Итак, самое время приучать ребенка делать это тщательно и ежедневно, объяснив, почему это надо делать. «С человеком, у которого желтые зубы и черные ногти, неприятно разговаривать, - говорят родители малюку.-А еще грязнули часто болеют и должны ходить к зубному врачу, потому что в грязи размножаются микробы и заражают человека опасными болезнями». Для малышей такие объяснения вполне убедительными, и они пытаются выполнять эти гигиенические процедуры. Родители некоторое время наблюдают за тем, как они это делают, помогают при необходимости исправляют - и хвалит: «О, у тебя уже хорошо получается!», «Какая же ты чистенькая, хорошенькая, вплоть сияние!» И другие.

Затем ребенок начинает выполнять это самостоятельно, а родители проверяют, хорошо вымытые руки, вытертые насухо т.д.. И снова хвалит. Итак, где-то за месяц постоянного контроля ребенок уже достигла настоящего умения - то есть приобрела определенную автоматизма в действиях, которая позволяет быстро и хорошо их выполнять. Теперь надо превратить это умение в привычку, то есть на устойчивую потребность ежедневно выполнять самостоятельно, без напоминания, определенное действие.

И этот процесс следует стимулировать: никогда не выполнять за ребенка то, что она должна сделать сама, не пускать за стол с грязными руками, не включать мультики, пока не составит одежда и т.д.. При таких условиях (если родители не будут исключений, потому что устали, или не имеют времени, или еще что-то) хорошая привычка выработается быстро и закрепится.

А бывает и такое: малыш уже научился сам одеваться-раздеваться, чистить зубы, мыть руки вдруг приезжает бабушка, которой очень хочется побаловать малое ангелятко. И она начинает его одевать, обувать, умывать ... Потом бабушка уехала, а родители должны начинать все сначала - снова формировать привычку, которую разрушила бабушкина любовь.
Подражание взрослым

Привычка легко формируется, когда ребенок подражает взрослых (родителей, воспитателей, учителей). Если ребенок видит, как вы сами, придя с работы, бросаете свои вещи где попало, вам наверняка не удастся приучить его складывать свои вещи на место.

Поэтому очень важно, чтобы родители работали в присутствии ребенка, привлекали ее к труду, просили помочь (хотя детское пособие усложнит и увеличит объем их работы). Конечно, дети это делают еще медленно, некачественно, поэтому часто родителям легче сделать самим. Но тогда пусть не возмущаются, когда впоследствии дети откажутся делать то, что хотели делать маленькими, однако им этого не позволили. Поощряйте желание ребенка помогать вам, но давайте такие задачи, которые она сможет выполнить (разложить приборы или салфетки, поставить хлеб на стол и т.п.). Так вы достигнете еще одной важной цели повысите его самооценку, ведь малышу важно чувствовать свою важность для семьи.

Дошкольники легко усваивают правила культурного поведения, если, конечно, родители показывают пример такого поведения, объясняют ее значение. Тогда дети быстро учатся здороваться и прощаться, благодарить, тихо закрывать за собой двери и т.д.. То же касается и правил поведения на улице. Если мама или папа с ребенком перебегают улицу на красный свет или в неположенном месте, "потому машин нет", то они не смогут выработать у ребенка привычку соблюдать правила уличного движения. Похвала

Ребенок должен понимать, почему вести себя нужно именно так, и получать удовольствие от осознания того, что поступила правильно. И это удовольствие родители должны увеличивать похвалой. Не жалейте похвал (но не переборщите с ними!) За правильные и хорошие поступки и поведение. Ведь дети охотно повторяют действие, приводящее их к успеху, к удовольствию.

Соответственно, пытаться избегать действий, которые приводят к неприятностям. Мама одного мальчика увидела из окна, как он с товарищем разрисовывает мелом стену соседнего дома. Она позвала сына домой, дала ему ведерко с водой и тряпку и заставил смыть "мальовидло" из стены. Мальчик навсегда усвоил, что разрисовывать стены и заборы нельзя. Необходимо пробуждать в детях желание показать себя с хорошей стороны, показать свои способности.
Повторение и правила

Взрослые должны изо дня в день терпеливо повторять с ребенком определенное действие (например чистить зубы), не изменяя установленных ранее правил. Желательно, чтобы выполнения действия и соблюдение правил сопровождалось какой-то маленькой игрой. Терпение взрослых, ритмичность повседневной жизни и неизменность правил - залог воспитания хороших привычек, а обеспечит это все распорядок дня, вы можете составить вместе с ребенком.

Бывают и неприятные сюрпризы, когда в подростковом возрасте дети теряют твердую привычку, которую усвоили в детстве. Например, в младших классах ребенок составляла портфель вечером, вежливо выполняла домашние задания, чистила свою обувь и т.д., а в старших классах перестала это делать. Психологи утверждают, что это закономерно в этом возрасте подростки отрицают авторитеты и устоявшиеся истины. Однако хорошие привычки вернутся после подросткового возраста, если ребенок с детства усвоил, что существуют определенные правила, которые необходимо соблюдать. Ведь если подросток знает, что правила можно нарушать, потому что ему это позволяли родители, он может все разрушить, лишь бы не подчиниться правилам. И это будет вина родителей.

Предотвращение дурным привычкам


Иногда родители сами невольно создают плохие привычки, вместо того чтобы их предотвратить. Например, ребенок плачет в магазине, требуя купить ему игрушку. Мама, чтобы успокоить ребенка (или чтобы на них люди не зглядалися), покупает. И когда мама и впредь подвергаться, у ребенка создастся привычка достигать истериками того, что ему нужно. Родители не понимают, что сила привычки огромной. Если ребенок уже привык, что родители уступают капризами, она потребует этого от всех людей, даже понимая, что это неправильно. Ребенка-баловень сможет перевоспитать только жизнь, а жизнь вещь безжалостная и жестокая. Ребенок страдать, и возможно, исправится. И сколько же страданий готовят детям родители, когда не могут противостоять их прихотям!

Или такой пример. Ребенок пошел в школу. С первых дней надо создавать привычку не опаздывать на уроки. А вместо утром мама ласково уговаривает ребенка вставать, ребенок нежится в постели еще минут 15, поэтому, чтобы не опоздать, мама помогает ей умываться, причесываться и одеваться. Конечно, ребенок не опоздал и ничего не забыла под маминым руководством. Но, возможно, лучше бы ребенок все-таки опоздала и получила замечание от учительницы, и тогда бы осознала, что должен выполнять свои обязанности, если не хочет неприятностей. Если родители пытаются избавить ребенка нагрузок, усилий, труда, неприятностей, то из ребенка вырастет ленивый, слабый, розманижений эгоист.

Следовательно, не чрезмерная опека родителей, а их разумный контроль помогает детям усвоить хорошие привычки. Неправильно реагируя на действия детей, родители сами разрушают хорошие привычки и создают плохие.

И исправлять плохие привычки значительно труднее, чем вовремя создавать хорошие. Процесс исправления дурных привычек может превратить жизнь родителей и детей в ад, когда родители ежеминутно повторяют "Убери свои вещи", "Помой обувь", "Сделай тише звук". И толку этого нет: родители раздражаются, ребенок злится, отношения портятся. Поэтому искоренение вредных привычек требует от родителей еще большего терпения, потому что нельзя перекладывать бремя борьбы с ней и вину за нее на неокрепшую психику ребенка. Привычка устанавливается медленно, в течение долгого времени, и так же медленно и долго искореняется, поскольку уже прочно закрепилась в нервной системе ребенка.

  "Добрые привычки-это хорошее воспитание", сказал когда-то древнегреческий философ Платон. Наверное, все согласятся с тем, что задача родителей - вырастить воспитанного человека, которая будет поступать правильно, независимо от того, наблюдает кто-то за ней или нет. Поэтому родители должны выработать у ребенка хорошие привычки, которые помогут ему адаптироваться в этом мире, быть уверенной и счастливой..  


Добрый день, уважаемые мамы и папы. Вас приветствует администрация сайта Материнство. Если вы находитесь на этой странице, значит вам интересна статья Безопасность вашего ребенка можете поделиться с друзьями в соц сетях.


Возврат к списку


Материалы по теме:

 
Яндекс.Метрика