Материнство — Планирование беременности — Как психологически подготовиться к родам


 
Как психологически подготовиться к родам

Как психологически подготовиться к родам

Развитие знаний в области психологии материнства раскрывает целый ряд научных перспектив. Ведь не решенными остаются вопросы теоретико-методологической базы, терминологического аппарата науки, возрастают требования к построению новых стратегий развития ее прикладной части. В Украине только начался процесс становления системы психологической помощи беременным женщинам и семейным парам, которые ожидают рождения ребенка, требует повышенного внимания ученых к разработке адекватных методов работы.    

 

Объектом исследования является психологическая готовность беременной женщины к родам.

Предмет исследования - психологическая готовность беременной женщины к материнству и принятия ею социальной роли матери, а также готовность семьи о принятии ребенка в структуру своей семьи как критерии психологической готовности до первых родов.

Цель исследования - исследовать особенности психологической готовности беременных женщин до первых родов и на основе выявленных индивидуально-психологических и возрастных детерминант создать и апробировать адекватную программу психологической подготовки к рождению первого ребенка.  

  Гипотеза исследования - поскольку психологическая готовность беременных женщин до первых родов обусловлено психоэмоциональным протеканием беременности, особенностями становления материнской идентичности и материнской сферы, а также  структурой семьи, то содержание и методы подготовки таких женщин должны состоять в учете их индивидуально-психологических и возрастных особенностей .  

Для достижения поставленной цели были сформулированы следующие задачи:

Проанализировать развитие исследований психологии материнства и беременности, исследовать историю становления системы психологической помощи беременным женщинам во время вынашивания ребенка и родов.

Исследовать теоретико-методологические основы психологии материнства и беременности; определить основные стратегии психологической помощи беременной женщине; подобрать комплекс психодиагностических и психокоррекционных методов работы перинатального психолога с беременными женщинами.

Выявить основные факторы, от которых зависит настрой на роды и особенности развития материнства и материнской идентичности, принятия материнства как части личностной сферы женщины.

Отследить особенности внутренне ролевой структуры семьи в период ожидания ребенка.

Разработать и апробировать программы психологической подготовки к родам как элемент психологического сопровождения беременности, а также кратковременную экспресс-программу, направленную на подготовку к родам; учесть при этом индивидуально-психологические и возрастные особенности беременных женщин.

Методы исследования. Для достижения намеченной цели исследования и решения поставленных задач использовался комплекс методов: 1) теоретические - анализ, сравнение, синтез, систематизация и обобщение материалов научных источников по исследуемой проблематике, 2) психодиагностические: «Анкета знакомства», методика диагностики самооценки Ч. Д . Спилбергера и Ю. Л. Ханина, методика диагностики оперативной оценки самочувствия, активности, настроения (САН) методика «Шкала семейной адаптации и сплоченности» (FACES-3) (адаптация Э. Г. Эйдемиллер, М. Ю. Городнов, А . Г. Лидерс) тест отношений беременной (И. В. Добряков) проективная методика «Семейная социограмма» (Эйдемиллер Э. Г., Черемисин О. В., Никольская И. М.); проективная методика «Я и мой ребенок »(Филиппова Г.Г.), комплекс тематических психомалюнкив (« Мое настроение »,« Как я представляю свои роды »,« Мой страх во время родов »,« Мое счастливое завершение родов »и др.)., 3) интерпретационные - целостный качественный и количественный анализ комплекса тематических психомалюнкив, 4) математико-статистические - построение таблиц и графиков распределения частот, определение мер центральных тенденций, оценка коэффициентов корреляции (r-Пирсона), метод углового преобразования Фишера (ц *), 5) графические - построение таблиц , графиков и гистограмм распределения данных, наглядное моделирование. Обработка полученных данных и графическая презентация результатов осуществлялась с помощью пакета статистических программ для ПК SPSS 13.0 for Windows и пакета программ Microsoft Office for Windows XP Professional.

Экспериментальная база исследования. Экспериментальное исследование проводилось на базе Центра планирования семьи Областного перинатального центра г. Ивано-Франковска сплошным методом на добровольной основе. В выборку исследуемых вошло - 194 женщины, среди которых 146 беременных вынашивали первого ребенка, 35 - вторую, а также 13 семейных пар, которые готовились к рождению первого ребенка. Возраст испытуемых - от 16 до 36 лет.

Теоретико-методологическую основу исследования составили научные концепции, раскрывающие закономерности и принципы развития личности (теории интегративных уровней развития личности Б.Г.Ананьева, многовариантности направленности личности А. Н. Леонтьева, общепсихологических трехкомпонентная модель психики З. Фрейда, концепция плодотворной целостной личности Е . Фромма и др..). Также в основе научной работы лежит гуманистический подход, который реализуется в психокоррекционные практике, - в частности положение о необходимости целостного познания психики в единстве сознательных и бессознательных проявлений. Используются психотерапевтические технологии (индивидуальные и групповые) и технологии активного социально-психологического обучения, тренинга, направленные на формирование и поддержание психического здоровья личности, восстановления доверия к естественному начала в человеке повышение уровня психологической культуры и психолого-педагогической компетентности личности (Ю. Алешина , Р. Ассаджоли, А. Васильева, М. Гасюк, С. Карпенко, Р. Кочюнас, М. Ланцбург, А. Могилевская, В. Москалец, Ф. Перлз, Л. Петровская, В. Сатир, В. Стюарт, Г . Филиппова, Н. Чепелева, Т. Яценко и др.).

Научная новизна и теоретическое значение полученных результатов заключается в том, что впервые осуществлен анализ истории зарождения и развития исследований феноменов психологии беременности и материнства, становления систем психологической помощи беременным женщинам от древнейших времен до современности, включая этнопсихологический аспект. На основе анализа научных источников освещены концептуальные и методологические основы становления системы психологической помощи женщинам во время беременности и родов. Обоснована необходимость становления и развития системы психологической помощи беременной женщине. Проанализированы понятия "материнская сфера" и "материнская идентичность". Исследована специфика учета индивидуально-психологических и возрастных особенностей беременных женщин при разработке программ психологической помощи женщинам в течение срока вынашивания ребенка. При этом:

впервые обосновано понятие материнской идентичности;

определено его содержание и критерии психологической готовности к родам и материнству (когнитивный, эмоциональный, поведенческий компоненты);

выявлено влияние возрастных и индивидуально-психологических особенностей беременных женщин на отношение к материнству, течение беременности, настройки до родов.

Практическое значение научной работы заключается в том, что на основании полученных результатов эмпирического исследования, разработаны дифференцированные программы психологической подготовки беременной женщины к родам и послеродового периода, в частности программы экспресс-подготовки (30-40 неделю вынашивания ребенка). Осуществлен подбор проективных методов исследования в системе психологической помощи беременной женщине, доказано диагностический и психокоррекционных потенциал психорисунка. Результаты исследований внедрены в практику деятельности психолога Центра планирования семьи Областного перинатального центра г. Ивано-Франковска.


Добрый день, уважаемые мамы и папы. Вас приветствует администрация сайта Материнство. Если вы находитесь на этой странице, значит вам интересна статья Как психологически подготовиться к родам можете поделиться с друзьями в соц сетях.


Возврат к списку


Материалы по теме:

 
Яндекс.Метрика