Материнство — Развитие ребёнка — Познавательное развитие детей младшего школьного


 
Познавательное развитие детей младшего школьного

Познавательное развитие детей младшего школьного

 Основной задачей познавательной воображения считают специфическое отражение закономерностей объективного мира, преодоления противоречий в представлениях детей об окружающей среде, достройку и уточнения целостной картины мира. 


 Воображение играет неоценимую роль в познании. Благодаря ей ребенок может представить то, чего не было в ее личном опыте, усвоить исторический или социальный опыт. Благодаря воображению осуществляется переход от познания к любым видам творчества. Слушая рассказ, малыш может представить пустыню или райский сад, решая математическую задачу - представить ее условие: например, в гараж приехали три машины, а затем уехала одна.


 С развитием познавательной воображения, речи и волевой сферы дети овладевают произвольными познавательными процессами: ставят цель, например, запомнить литературное произведение, и направляют свои усилия для ее достижения. А во время воспроизведения прослушанного текста старшие дошкольники передают его содержание, последовательно разворачивая сюжет соответствии с составленным планом.


Довольно часто для обозначения познавательной воображения используют синоним фантазирование, творческое фантазирование. Фантазии как продукт воображения - это спонтанные, неуправляемые создания чувственных образов, адекватно и внятно раскрывают неповторимый воображаемый мир ребенка и делают невиданное виденным. Все дети дошкольного возраста любят сказки, невероятные истории. Они стихийно тянутся к тому, что может побудить их к новым приемам фантазирования, поможет развить собственное воображение.


Познавательная воображение способствует развитию детской игры. В игре познавательная воображение позволяет, с одной стороны, сочетать между собой отдаленные предметы, открывать в них сходство, а с другой - выстраивать игровую ситуацию, ведь только в ней возможно усвоить реальные, конкретные действия. В игре игрушки оживают и ведут себя как люди, а ребенок представляет себя сильным, умным и, главное, - независимой от чьей-то воли, чужого желания. Ребенок сам создает, регулирует, организует жизнь игрушечного мира, сама устанавливает его законы, правила.


Познавательная воображение играет огромную роль и в продуктивных видах деятельности. Наряду с репродуктивной воображением, образы которой становятся сложнее по мере обогащения личного опыта ребенка, развивается и продуктивное воображение, что позволяет создавать новые образы по замыслу. Взлет творческой фантазии можно наблюдать в зданиях, созданных детьми, в лепке и особенно в рисовании. Все продуктивные виды самостоятельной детской деятельности оставляют продукт детского фантазирования - рисунок, конструкцию и т.д..


Добрый день, уважаемые мамы и папы. Вас приветствует администрация сайта Материнство. Если вы находитесь на этой странице, значит вам интересна статья Познавательное развитие детей младшего школьного ?можете поделиться с друзьями в соц сетях.


Возврат к списку


Материалы по теме:

 
Яндекс.Метрика